Méthodes pédagogiques :- Entretien d’explication des activités
- Entretien d’exploration du parcours
- Elaboration du dossier
Modalités d’intervention :
Jour 1 :
- Comprendre la forme du livret à partir des pratiques professionnelles et être en mesure de faire le lien entre activités, capacités et compétences
- Identifier l’ensemble des activités accomplies en vue de faire valider les compétences liées à ces activités
- Définition du métier à partir des pratiques des pratiques professionnelles
- Questionnement oral et formalisation des travaux réalisés
Jour 2 :
- Mettre en oeuvre un travail d’analyse approfondi sur les domaines de compétences
- Liste et classement des maladies et handicaps rencontrés sur le terrain professionnel
- Reprise en grand groupe : observation en lien avec l’autonomie et la dépendance.
- Aide à l’écriture individuelle
Jour 3 :
- Mettre en oeuvre un travail d’analyse en identifiant les facteurs qui influent sur la relation de confiance dans la relation d’aide.
- Savoir se présenter : analyse d’une situation à partir de l’activité réalisée
- Lecture et correction du travail personnel
Jour 4 et 5 :
- Mettre en oeuvre un travail d’analyse sur les domaines de compétences transversaux en resituant son action dans le contexte professionnel et en prenant en compte l’ensemble des partenaires.
- Dégager la méthodologie, choix d’une situation, lister les partenaires rencontrés, les services rencontrés…
- Lecture et correction du travail personnel
Jour 6 : préparation à l’oral
- Comprendre les attentes des examinateurs par les échanges et l’observation
- Appréhender la situation de validation d’acquis de l’expérience par une mise en situation réelle
- Mise en situation réelle et observation d’un entretien (formateur et professionnel)
- Analyse de la situation, travail sur la préparation de l’oral.
Modalités d’évaluations :
- A l'aide d'un carnet de suivi personnel, lors des intersessions, des objectifs de travail sont définis entre chacune des journées afin de structurer la démarche d’écriture et faciliter l’organisation temporelle.
Méthodologie d’écriture simple et structurée (organisation chronologique, réappropriation du vocabulaire professionnel).
- Evaluation générale de la formation : En fin de formation chaque apprenant remplit une enquête de satisfaction en donnant son appréciation sur le déroulé de la formation, la qualité pédagogique.
- Une fiche d’évaluation du groupe sera également remplie par le formateur.
- A la fin de la formation les stagaires déposeront leur livret 2 à l’ASP en fonction des dates limites de dépôt du livret 2 et du calendrier des sessions de l’année et seront présentés à l’entretien avec le jury organisé par le DREETS-ARA. L’entretien sur la base du livret 2 est systématisé pour les tous les diplômes du champ sanitaire et social. Sous la forme d’un échange oral, le candidat apporter des informations complémentaires à celles qu’il a fournies dans dossier et d’un expliciter certaines. Cet échange dure heure maximum.
A la suite, le jury plénier de délivrance du diplôme statuera pour attribuer :
- Une validation totale c’est-à-dire la délivrance du diplôme, le diplôme obtenu par la VAE a la même valeur juridique que celui obtenu par la formation initiale. Aucune mention « obtenu par VAE » n'est apposée sur le diplôme.
- Une validation partielle c’est-à-dire que le candidat valide au moins une unité ou un domaine de compétence : pour terminer le parcours le candidat peut, soit déposer un nouveau livret 2, soit entrer en formation (parcours mixte). Selon la date d'obtention de la première unité ou domaine de compétence, certains délais peuvent s'appliquer.
- Aucune validation c’est-à-dire que le candidat reste dans le délai de 3 ans attribué depuis la date de notification de la décision de recevabilité pour déposer un nouveau livret 2.
La décision du jury est notifiée au candidat par courrier, dans les semaines suivant la tenue du jury plénier.
